PENDIDIKAN SENSITIF GENDER DALAM ISLAM : TELAAH PARADIGMATIS DALAM SEJARAH INTELEKTUALISME ISLAM INDONESIA

Abstract

Pendidikan Islam adalah proses untuk membangun
seseorang secara holistik, baik dari sisi kognitif,
afektif, maupun psikomotorik. Pendidikan Islam tidak
mendiskriminasi antara laki-laki dan perempuan.
Diskriminasi dan bias gender sebenarnya terbentuk oleh
budaya. Namun kesalahan penafsiran Al-Quran juga
mempunyai peran dalam pemahaman konsep gender.
Hal ini tidak terlepas dari tradisi sebagian orang yang
menginterpretasi Al-Qur’an secara parsial dan tidak
komprehensif, disamping pemahaman yang menekankan
unsur tekstual ketimbang kontekstual. Artikel ini
bertujuan untuk mengeksplorasi bias gender dalam
proses pendidikan dan juga cara untuk mengatasinya.
Melalui metode kualitatif artikel ini menemukan bahwa
pendidikan Islam sebenarnya memberikan pria dan
wanita posisi yang proporsional tidak hanya dalam
peran domestik, melainkan juga di masyarakat.
kata kunci: Pendidikan, Islam, Gender.

Islamic education is a process to build some person
holistically, i.e. cognitive, affective, and psychomotor
field. It does not discriminate men and women. The
discrimination and gender bias merely constructed
by culture. However the missinterpretation of
Quran also takes a part of the gender issue. It comes
from the tradition of some Moslem that interprete
the Qur’an not in a comprehensive way. Moreover,
it is understood textually and not contextually. This
article aimed to explore the gender bias in terms
of education process and also the way to solve it.
Through the qualitative method this article finds
that Islamic education actually gives both men and
women a proportional position not only in domestic
role but also in public one.
Keywords:Education, Islam, Gender.