Efektivitas Penerapan Metode Sugesti-Imajinasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek (Qishah Qashirah)

Arif Mustofa

Abstract


 

 

تجريد

إن الكتابة مهارة لا بد أن يملكها كل فرد، وهي مهارة إكتسابية أي أنها كفاءة لا يحصل عليها الشخص منذ ولادته وإنما يحتاج إلى التدريبات وتوجيهات من أجلها. كانت مهارة الكتابة لها مجالها المتنوعة بحسب مستويات الدارس؛ مبتدئا كان أو متوسطا أو متقدما (يعد المستوى الثالث يختص للكاتب المتأهل). ومن فنون الكتابة الجذاب ليكون البحث عليه بل يطور فن كتابة القصة حيث أن الحجة الأساسية هي أن القصة عملية لا تحتاج إلى الجد فقط ولكن الكفاءة الجيدة من قبل صاحب القصة من ناحية الخيال والوصف. ومن ثم أساليب وتقنيات كتابة القصة منها أسلوب إقتراحي-خيالي كما طوره المثقفون وعلماء تعليم االغة. يكون هذا الأسلوب بقراءة موضوع معين للعثور على الأفكار أو بمشاهدة الفيلم. ويستطيع الفيلم أن يظهر الصورة العامة من القصة بكونها وسيلة بصرية لصاحب القصة لتوسيع مضمون القصة حسب ما يريده أو أن الفيلم يساعده لإخراج الفكرة والخيال عن القصة قبل أن يؤديها في شكل الكتابة.

الكلمات الأساسية: كتابة القصة، اقتراحي-خيالي، الفيلم

 

Abstrak

 

Menulis merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh setiap individu, keterampilan menulis tidak serta merta dimiliki setiap individu sejak lahir, akan tetapi menulis adalah suatu skill yang membutuhkan latihan dan arahan. Bidang menulis amat beragam sesuai dengan level individu, antara lain level pemula, level menengah dan level tinggi (biasanya praktisi menulis). Salah satu keterampilan menulis yang menarik untuk diteliti serta dikembangkan ialah menulis cerita.alasan logisnya ialah bercerita merupakan kegiatan yang tidak hanya membutuhkan ketelatenan akan tetapi juga kemampuan imaginasi penulis. Banyak teknik dalam menulis cerita, diantaranya ialah dengan metode sugesti imaginasi sebagaimana dikembangkan oleh para pakar. Teknik ini dapat melalui membaca sebagai cara menggali inspirasi, dan dapat pula melalui media seperti halnya film. Film sebagai satu visual dapat memberikan stimulus bagi penulis untuk mengembangkan cerita yang disesuikan dengan selera penulis.setidaknya film itu mampu memunculkan imaginasi penulis yang kemudian ia kembangkan dalam menulis cerita.Tulisan ini merupakan hasil penelitian dalam pembelajaran menulis cerita dengan metode sugesti-imaginasi melalui media film documenter. Dari penelitian ini didapatkan hasil bahwa media film dapat merangsang penulis dalam memunculkan gagasan serta mengembangkan tulisan dalam bentuk cerita.


Keywords


menulis cerita, sugesti-imaginasi, film

References


Ahmad Fuad Effendy. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

Aksan, Hermawan. 2015 (Edisi Revisi). Proses Menulis Cerpen. Bandung: Nuansa Cendekia.

Arif Mustofa, 2014. Pengembangan Ketrampilan Menulis Paragraf dengan Intensivikasi Metode Modified Discovery-Inquiry dan Latihan Terbimbing Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (Penelitian Pengembangan Bagi Dosen) Fakultas Humaniora. tidak diterbitkan.

Borg, W.R. and Gall, M.D. 1983. Educational Research: An Introduction. London: Longman, Inc.

Burhan Bungin. 2001. Metodologi Penelitian Sosial: Format-format Kuantitatif dan Kualitatif. Surabaya: Airlangga University Press.

Danim, Sudarwan. 2010. Karya Tulis Inovatif: Sebuah Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Donald Hall: Writing Well. Little, Brownand Company Bosten, 1973.

Husain, Taufiq, 2008-2009. Pembelajaran Ketrampilan Menulis Bahasa Arab dengan Menggunakan Potongan-potongan Kalimat (Tesis UIN Maliki, Malang). Tidak diterbitkan.

M. Djunaidi Ghoni. 1988. Dasar-Dasar Penelitian Eksperimen. Surabaya: Usaha Nasional.

Nusa Putra. 2012. Research & Development, Penelitian dan Pengembangan: Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali.

Petrus Trimantara. 2005. Metode Sugesti-Imajinasi dalam Pembelajaran Menulis dengan Media Lagu. Bandung: Jurnal Penabur.

Said, Alamsyah & Budimanjaya, Andi. 2015. 95 Strategi Mengajar Multiple Intellegences; Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa. Jakarta: Kencana.

Siswanto, Wahyudi. 2014. Cara Menulis Cerita. Malang: Aditya Media Publishing.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Tompskin, G.E. 1994. Teaching Writing Balancing Process and Product. New York: Macmillan.

Widono Hs..2012. Bahasa Indonesia Mata Kuliah pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo.

Wijayanti, Sri Hapsari, dkk. 2013. Bahasa Indonesia: Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Jakarta: Rajawali Press.

Zainurrahman. 2011. Menulis: Dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). Bandung: Penerbit Alfabeta.

Zakiya Arifa, 2006-2007. Pengajaran Materi Mengarang (Insya) di STAIN Jember: Analisis Kesulitan dan Solusi (Tesis UIN Maliki, Malang). Tidak diterbitkan.

إبراهيم، عبد العليم. الإملاء والترقيم. القاهرة: مكتبة غريب، د.ت.

أبو حمده، محمد علي. فن الكتابة والتعبير. عمان: مكتبة الأقصى، 1991.

أبو شريفة، عبد القادر. الكتابة الوظيفية. عمان: دار حنين، 1998.

صبيح، إبراهيم ورفاقه. فن الكتابة والتعبير. عمان: دار ومكتبة الحامد، 2001.

هنداوي، خليل. تيسير الإنشاء. بيروت: مكتبة دار الشرق، د.ت.

http://www.sarjanaku.com/2011/08/pengertian-menulis-menuru.html




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v9i1.2351

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/googlescholar.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/mende.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/ipi.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/scholarsteer.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/sinta.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/globethics.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/21.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/citeulike.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/universalimpactfactor.jpg

Creative Commons License
Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab by Program Studi Pendidikan Bahasa Aarab Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..