PROFESIONALISME GURU BAHASA ARAB: ANTARA IDEALITAS DAN REALITAS

Tri Pujiati

Abstract


Abstrak

Tulisan ini bermaksud mengkaji tentang profesionalisme guru Bahasa Arab, dalam perspektif idealitas dan realitas. Kajian ini menggunakan pendekatan kepustakaan, yaitu dengan melakukan kajian terhadap referensi-referensi pokok dan sekunder yang sesuai dengan tema bahasan. Dalam sebuah proses pembelajaran, guru bahasa Arab yang ideal menjadi kunci sejauh mana kualitas penguasaan materi bahasa Arab peserta didik. Kehadiran guru bahasa Arab ideal sangat dibutuhkan untuk memenuhi prospek dan tantangan pendidikan bahasa Arab di era globalisasi sebagai upaya mendongkrak kualitas pendidikan bahasa Arab yang miskin sumber daya manusia. Sayangnya hingga saat ini pada kenyataannya kehadiran guru bahasa Arab ideal masih jauh dari harapan. Sehingga mempersiapkan guru bahasa Arab ideal menjadi tugas sekaligus tantangan besar bagi semua pihak.

 

Kata kunci: tantangan, prospek, guru bahasa Arab ideal.

 

 

تجريد

 

وتعتزم هذه الورقة إلى دراسة حول الكفاءة المهنية للمعلمين للغة العربية، في منظور المثل والواقع. واستخدمت الدراسة المنهج الأدب، وهي من خلال مراجعة المراجع ومدير المدرسة الثانوية وفقا للموضوع المناقشة. في عملية التعلم، وهو مدرس العربية المثالي هو المفتاح إلى أي مدى جودة التمكن من متعلمي اللغة العربية. وهناك حاجة المعلم العربي جود المثالي لتلبية التوقعات والتحديات التي تواجه تعليم اللغة العربية في عصر العولمة على أنها محاولة لتعزيز جودة التعليم فقيرة الموارد البشرية العربية. لسوء الحظ، هناك لديها في الواقع وجود معلمي اللغة العربية لا يزال بعيدا عن المثالية. وبالتالي إعداد معلم اللغة العربية النظر في مهمة تحديا كبيرا لجميع الأطراف.

Keywords


Tantangan, Prospek, Guru Bahasa Arab Ideal.

References


Asyrofi, Syamsuddin dan Toni Pransiska. 2016. Penulisan Buku Teks Bahasa Arab: Konsep, Prinsip, Problematika, dan Proyeksi. Yogyakarta. OmbakTiga.

Bahruddin, Uril. 2011. Maharatu al-Tadris: Nahwu I’dad Mudaris al-Lughah al-Arabiyah al-Kafa’. Malang. UIN Maliki Press.

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Mujib, Fathul. 2010. Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab: Dari Pendekatan Konvensional Ke Integratif Humanis. Yogyakarta. Pedagogia.

Muna, Wa. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta. Teras.

Wahab, Muhbib Abdul. 2007. Tantangan dan Prospek Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia dalam Jurnal Afaq Arabiyyah, Vol. 2, No. 1 Juni 2007: 1-18. UIN Syarif Hidayatullah.




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v9i1.2354

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/googlescholar.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/mende.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/ipi.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/scholarsteer.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/sinta.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/globethics.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/21.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/citeulike.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/universalimpactfactor.jpg

Creative Commons License
Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab by Program Studi Pendidikan Bahasa Aarab Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..