إدارة تعليم اللغة العربية على أساس منهج 2013 (دراسة حالات متعددة في مدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية )

Zakiyatul Abidah

Abstract


مستخلص البحث :المدرسين هي مدير التعلم التي تملك كفاءات إدارة تعليم الجيد لكي أهداف التعلم أن يتحقق فعلياً. لتحقيق التعلم الفعال، المدرسين تحتاجين أن تخطيط التعلم المسبقا قبل بدء أنشطة التعليمية لكي تستطيع أن تنفيذ عملية التعليمية بالفعال.

أهداف هذا البحث هو لوصف عن إدارة تعليم اللغة العربية على أساس منهج 2013 في مدرسة الإبتدائية الإسلامية. كانت ثلاثة تركيز البحوث في هذا البحث هو كيف تخطيط وتنفيذ تعليم اللغة العربية على أساس منهج 2013 وما المشكلات التي تواجه مدرسي اللغة العربية في تخطيط وتنفيذ تعليم اللغة العربية.

وأما نتائج البحث عن إدراة تعليم اللغة العربية في مدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية هو (1) مدرسي اللغة العربية قد تنفيذوا خطط التعلم على أساس منهج 2013 بإعداد برنامج تعليم اللغة العربية التي تشمل خطة الدرس والبرنامج السنوي (Prota) والبرنامج النصف السنوي ( Promes) وخطة الدرس وتحضير الدرس كل مستوي، (2) مدرسي اللغة العربية قد تنفيذوا عملية التعلم على أساس منهج 2013 التي تشمل الأنشطة الأولية والأنشطة الأساسية والأنشطة الخاتمية، (3) لا تزال المعلمات تجد الصعوبات والموافقات في تنفيذ منهج 2013 مثل تطوير أنشطة التعلم وتعيين التقييم وتحليل كفاءات الأساسية إلى المؤشرات.


References


أحمد محمد السمان، إدارة العلمية التعليمية ، مدرس أصول التربية – كلية التربية : جامعة أسوط ، يناير 2006م.

أغادير سالم العيدروس، مقدمة في الإدارة ، وزارة التربية والتعليم :جامعة أم القرى .

حلمي أحمد الوكيل و محمد بن أمين المفتي .. أسس بناء المناهج و تنظيمها . ( عمان : دار الميسرة للنشر و التوزيع و الطباعة . 200 م )

ذوقان عبيدات و آخرون " ، البحث العلمي مفهومه – أدواته – أساليبه "، ( عمان : دار الفكر ، 198)

عبد الرحمن النقيب، مشروع منهجية البحث في التربية الإسلامية (رئية مغايرة، 1996)

عبد الغنى عبود وآخرون، إدارة المدرسة الإبتدائية ، (القاهرة : دار النهضة ، 1993م )

Abdul Majid. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung : PT Refika Aditama.

Ahmadi, Lif Khoiru, Sofan Amri, Pengembangan Dan Model Pembelajaran Tematik Integratif , Jakarta : PT. Prestasi Pustakarya

Ambarita, Alben, Manajemen Pembelajaran, (Departemen pendidikan nasional Dirjen Dikti).

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek : Edisi Revisi V, Jakarta : Rineka Cipta.

Djumbe Ransjah Indar. 1990. Perencanaan Pendidikan ( Strategi Dan Implementasinya), Surabaya : Karya Abditama

Donal Ary. 2002. An Invtation To Research In Social Education, Baverly Hills : Sage Publication

E. Mulyasa.2006. Kurikulum Yang Disempurnakan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Faisal, Sanapiah . 1990. Penelitian Kualitatif, Dasar-Dasar Dan Aplikasinya. Malang : Yayasan Asih Asah Asuh.

Hadi , Amirul. 1998. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia

Hadi, Sutrisno. 1987. Metodologi Research Jilid I, Yogyakarta:Psikologi UGM Press.

Hamalik, Oemar. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Hamalik, Oemar. 2003. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem,. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ibrahim dan Nana Syaodah. 1996. Perencanaan Pengajaran , Jakarta : Rineka Cipta.

KEMENAG.2014. Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Pada Madrasah. Jakarta : KEMENAG

.

Lam.SK-Dirjen No.266-2013-KI-KD PAI-BHS ARAB-KURMA 13.pdf

Lexy J. Moleong. 2006. Metodelogi Penelitian Kualitatif . Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

Listyo, Sugeng,Faridah Nurmaliyah.2010. Perencanaan Pembelajaran (Pada Bidang Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal, Kecakapan Hidup, Bimbingan Dan Konseling, Malang : Uin-Maliki Press.

M. Fadillah. 2014. Implementasi Kurikulum 2013, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media

Masnur, Muslich, Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik, Jakarta: Bumi Aksara

Muhadjir, Neng. 1990. Metode Penelitian Kualitatif, Yogyakarta : Rake Sarasin

Nazarudin. 2007. Manajemen Pembelajaran (Implementasi, Karakteristik Dan Metodologi PAI Di Sekolah Umum). Yogyakarta: Teras.

Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Sarwono, Jonathan. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Yogyakarta: Penerbit Graham Ilmu

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2007. Teknologi Pengajaran, Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Suprihadi, Saputro. 2000. Dasar-Dasar Metodologi Pengajaran Umum:Pengembangan Proses Belajar-Mengajar. Malang: IKIP

Suryabrata, Sumardi. 1998. Metodologi Penelitian. Jakarta : Raja Grafindo

Wawan S. Suherman.2001.Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani. Yogyakarta : Fik Uny.




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v9i1.2411

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/googlescholar.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/mende.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/ipi.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/scholarsteer.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/sinta.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/globethics.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/21.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/citeulike.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/universalimpactfactor.jpg

Creative Commons License
Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab by Program Studi Pendidikan Bahasa Aarab Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..