خرائط المفاهيم كإستراتيجية تعليم مهارة القراءة في اللغة العربية

Abstract

إستراتيجية خرائط المفاهيم هي أداة للتفكير فاعلة تجعل المعاني والعلاقات أكثر حسية وبالتالي يسهل إدراكها،والاجتهاد في بناء المخططات المفاهيمية يؤدي إلى تمييز العلاقات والمعاني الجديدة، يرى أن عملية تخطيط المفهوم تعد نشاطا خلاقا يمكن أن يساعد على تطوير الإبداع لدى المعلم والطالب، ويذكر ضمن هذا السياق أن التفكير التأملي عبارة عن عمل منظم يتضمن تصنيف المفاهيم وربطها وإبراز ما بينها من علاقات أو تحليلها واكتشاف علاقاتها، وبرسم خرائط المفاهيم نقوم بعرض العلاقات وإبدائها للعيان، ويعيننا رسم خرائط المفاهيم في حشد قدراتنا على التركيز وتعرف الأنماط في التصور والخيال وتسهيل التذكّر والتوجّه نحو الهدف الذي ينبغي التركيز عليه عند التفكير في موضوع ما، كما أن اشتراك التداعيات الذهنية والتمثيلات البصرية يعد مزيجا دافعا لعملية التفكير من حيث كمية الأفكار ونوعيتها.