خرائط المفاهيم كإستراتيجية تعليم مهارة القراءة في اللغة العربية

Rohmatun Hidayah

Abstract


إستراتيجية خرائط المفاهيم هي أداة للتفكير فاعلة تجعل المعاني والعلاقات أكثر حسية وبالتالي يسهل إدراكها،والاجتهاد في بناء المخططات المفاهيمية يؤدي إلى تمييز العلاقات والمعاني الجديدة، يرى أن عملية تخطيط المفهوم تعد نشاطا خلاقا يمكن أن يساعد على تطوير الإبداع لدى المعلم والطالب، ويذكر ضمن هذا السياق أن التفكير التأملي عبارة عن عمل منظم يتضمن تصنيف المفاهيم وربطها وإبراز ما بينها من علاقات أو تحليلها واكتشاف علاقاتها، وبرسم خرائط المفاهيم نقوم بعرض العلاقات وإبدائها للعيان، ويعيننا رسم خرائط المفاهيم في حشد قدراتنا على التركيز وتعرف الأنماط في التصور والخيال وتسهيل التذكّر والتوجّه نحو الهدف الذي ينبغي التركيز عليه عند التفكير في موضوع ما، كما أن اشتراك التداعيات الذهنية والتمثيلات البصرية يعد مزيجا دافعا لعملية التفكير من حيث كمية الأفكار ونوعيتها.

References


أحمد فؤاد محمود عليان، المهارات اللغوية: ماهيتها و طرائق تدريسها، الطبعة الأولى، (الرياض: دار المسلم للنشر و التوزيع، 1413ه).

أنس الرفاعي ومحمد عدنان سالم، تسريع القراءة وتنمية الاستيعاب: برنامج عملي للقراءة السريعة وللنجاح بتفوق في الامتحانات، (دمشق: دار الفكر، 1997).

توني، بوزان، استخدام خرائط العقل في العمل (كيف تحقيق أقصى استفادة من عملك، و يظل لديك وقت للاستماع)، (مكتبة جرير: 2006 ).

حامد صفوت ناجي، الخرائط الذهنية، .Hamednagi@gmail.com

ذباب صالح هندي وهشام عامر عليان، دراسات في المناهج و الأساليب العامة، (عمان : دار الفكر، 1987).

زكية عارفة، تعليم القواعد الصرفية بإستراتيجية الخريطة الذهنية (مجموعة البحوث العلوم الإنسانية والثقافة مستقبلها و تحديتها و مساهمتها)، (مالانج: 2010).

فهد عبد الرحمن الرحيلي على موضوع ملخص خرائط المفاهيم إستراتيجية للتعليم و التعلم (إدارة التدريب التربوي بالمدينة المنورة).

محمد بن ابراهيم الخطيب، طرائق تعليم اللغةالعربية ( الرياض: مكتبة التوبة، 2003).

محمود أحمد السيد، في طرائق التدريس اللغة العربية، (دمشق: منشورات جامعة دمشق، 1997).

محمود كامل الناقة ورشدي أحمد طعيمة، طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها (إيسيسكو، منشورات المنظمة الإسلامية التربية العلوم والثقافة، 2003).

منى إبرهيم اللبودي، الحوارو فنياته و إستراتيجيه و تعليمه (القاهرة، مكتبة الوهبة، 2003).

وجيه بن قاسم القاسم، محمد بن عبد الله الزغيبي، خرائط المفهوم إستراتيجية التعليم و التعلم (مملكة السعودية العربية: وزارة التربية والتعليم الإدارة العامة للإشراف التربوي مشروع تطوير استراتيجيات التدريس، 2003).

يوسف الصفتي: اللغة العربية و مشكلاتها التعليمية، بحث تحليلي مقارن ( القاهرة: المركز القومي للبحوث، 1981).

Iskandar Wasid dan Danang Sunandar. Strategi Pembelajaran Bahasa (Bandung: PT Remaja Rosda Karya. 2008).

Rahim dan Farida. Pengajaran Bahasa di Sekolah Dasar (Jakarta: Bumi Aksara. 2007).

Tony Buzan. Buku Pintar Mind Map (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2005).

Tony Buzan. Mind Map Untuk Meningkatkan Kreativitas (Jakarta: PT Gramedia. 2005).




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v11i2.5761

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/googlescholar.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/mende.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/ipi.jpg

Creative Commons License
Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab by Program Studi Pendidikan Bahasa Aarab Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..