INTEGRASI AL-QURAN, SAINS DAN ILMU SOSIAL SEBAGAI BASIS MODEL PENGEMBANGAN MATERI AJAR IPS DI MADRASAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsepsi
model pengembangan materi ajar IPS di madrasahmelalui pola dan
pendekatan integratif.Pola Integrasi sebagai sebuah model
pengembangan materi ajar IPS hadir sebagai upaya untuk
memberikan sejumlah alternatif yang berorientasi pada pencapaian
tujuan yang lebih holistik.Di samping itu model pengembaangan
dengan model pendekatan ini dilakukan sebagai kerangka dasar
untuk menempatkan identitas madrasah sesuai porsinya, sehingga
mata pelajaran IPS di madrasah memiliki corak dan karakteristik
berbasis nilai spiritualitas.Titik berangkat dari model
pengembangan integratif ini adalah dimana al-quran dansains
dapat menjadi sumber dari pembentukan elemen-elemen teoretis
untuk menjelaskan realitas, yang memperkuatkajian ilmu sosial
sebagai pengembangan materi ajar IPS yang di terapkan di
madrasah. Selain itu pendekatan ini juga mendorong
pengembangan ilmu-ilmu ke-Islam-an yang di dilakukan dengan
memperkuat dimensi empiris.