Pengembangan Media Video Berbantuan CapCut untuk Meningkatkan Keterampilan Istima’

Ali Maksum, Umihani Umihani, Rosidah Rosidah, Muhamad Fauzan Salis, Mukhammad Kharis Alim

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran audio visual berbantuan CapCut serta menguji kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan istimā’ mahasiswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat kelayakan sebesar 87% dari ahli media dan 94% dari ahli materi dengan kategori sangat layak. Hasil implementasi menunjukkan bahwa media mampu meningkatkan minat belajar, pemahaman materi, dan konsentrasi mahasiswa selama pembelajaran. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, ditandai dengan nilai pretest sebesar 30% yang meningkat menjadi 90% pada posttest. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,70 dengan persentase 76% termasuk kategori tinggi, sehingga media audio visual berbantuan CapCut dinyatakan efektif dalam meningkatkan keterampilan istimā' mahasiswa.

Keywords


Media Audio-Visual, CapCut, Keterampilan Istimā’, ADDIE

Full Text:

PDF

References


Azhari, M., & Rahmawati, N. (2024). Implementasi video pembelajaran menggunakan aplikasi CapCut berbasis problem-based learning dalam pembelajaran istima’ di SD Islam Cendikia Faiha Palembang. Borneo Journal of Language Education, 4(1), 45–56.

Amelia, R., & Firmansyah, D. (2023). Pengembangan video pembelajaran berbasis CapCut untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Jurnal EDUCATIO, 9(3), 1234–1245.

Fadilah, S., & Anwar, K. (2023). Efektivitas aplikasi CapCut dalam pembuatan content pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21456–21463.

Fitri, N., & Anas, N. (2024). Pengembangan video pembelajaran berbasis CapCut untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 649–660.

Hidayat, A., & Suryani, L. (2022). Pemanfaatan video animasi YouTube untuk meningkatkan pengembangan maharah istima’ bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 101–112.

Lestari, P., & Widodo, H. (2022). Pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi CapCut pada mata kuliah kultur jaringan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(1), 23–31.

Nashihah, D., & Abidin, M. (2023). Efektifitas media audio visual berbasis YouTube untuk meningkatkan maharah istima’ siswa MI Al Ihsan Banjarwungu. Jurnal Al-Qiyam, 4(2), 43. Jurnal Al-Qiyam

Nurhayati, E., & Putra, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran bahasa Arab berbasis video animasi interaktif untuk siswa madrasah aliyah. Journal on Education, 5(4), 14567–14578.

Nurjannah, N. (2024). Efektivitas media pembelajaran bahasa Arab berbasis video dalam meningkatkan kemampuan maharah al-istima’ dan maharah al-kalam siswa kelas VIII MTs Daarul Mustaqiem Pamijahan Bogor. Shawtul ‘Arab, 3(2), 109–123. https://doi.org/10.51192/sa.v3i2.767

Pratama, Y., & Sari, M. (2024). Pengembangan media video pembelajaran dengan CapCut: Studi pada mata kuliah bumi dan antariksa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 88–97.

Putri, A., & Yuliana, D. (2024). Pengembangan media pembelajaran video berbasis aplikasi CapCut pada materi dinamika litosfer. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 5(1), 67–79.

Rahman, F., & Azizah, U. (2021). Efektifitas penggunaan video dalam pembelajaran istima’ bahasa Arab model student center learning (SCL). Falasifa: Jurnal Studi Keislaman, 12(2), 77–89.

Ramadhan, I., & Setiawan, B. (2023). Pengembangan video pembelajaran berbasis CapCut tentang AMAS untuk meningkatkan akhlak mulia siswa SD. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 4(2), 91–102.

Rohmah, S. M., Noor, T., & W, U. R. (2021). Paradigma pendidikan karakter menurut pemikiran Imam Al-Ghazali dalam kitab Bidāyatul Hidāyah. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6(2), 186–206. https://doi.org/10.15575/ath.v6i2.12917

Saputra, R., & Kurniawati, I. (2023). Pengembangan video pembelajaran menggunakan aplikasi CapCut untuk melatih keterampilan menyimak. Bastra: Jurnal Bahasa dan Sastra, 8(1), 55–66.

Sugiono. (2015). Metode penelitian pendidikan. Alfa Beta.

Suryaman, S., & Suryanti, Y. (2022). Pengembangan media video animasi berbasis Plotagon dan CapCut untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 841–850. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2575

Widayati, I. (2023). Pengembangan media video animasi Powtoon untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis (p. 70).

Zulfikar, M., & Hasanah, R. (2024). Pengembangan video pembelajaran melalui media CapCut pada materi akhlak mahmudah dan mazmumah. Jurnal Pendidikan dan Studi Agama, 6(1), 40–52.




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v18i1.37212

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/ipi.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/17.jpg


Creative Commons License
Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab by Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..