PENANAMAN KEDISIPLINAN TANPA KEKERASAN PADA PROSES PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Tindakan kekerasan seringkali masih dilakukan pada peserta didik
dengan dalih membentuk kedisiplinan. Tujuan dari penelitian ini
adalah mendapatkan gambaran tentang peran guru kelas dalam
menanamkan karakter disiplin bagi peserta didik dan upaya guru
kelas 1A di MI Muhammadiyah Beji dalam menanamkan kedisiplinan tanpa kekerasan pada proses pembelajaran. Penelitian
ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif-kualitatif
dengan memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek
penelitian misalnya: perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lainlain
secara holistik. Berdasarkan hasil penelitian, seorang guru
kelas memiliki peran penting dalam menanamkan karakter disiplin
tanpa menggunakan kekerasan dalam proses pembelajaran. Hal
tersebut dapat dilakukan dengan dua upaya. Pertama, melalui
kegiatan pengembangan diri yang terintegrasi dengan proses
pembelajaran, baik melalui pembiasaan, pengkondisian, pemberian
contoh dan kegiatan spontan terkait dengan karakter disiplin.
Kedua, melalui integrasi karakter dalam semua mata pelajaran yang
dipelajari.