APLIKASI PEMBELAJARAN MOTORIK DALAM UPAYA PENGEMBANGAN KECERDASAN ANAK USIA DINI

Qonita Fitra Yuni

Abstract


Mengacu pada pendekatan Developmentally Appropriate Practice (DAP), pendidikan anak usia dini bertujuan untuk mengembangkan seluruh potensi anak (the world child) agar kelak menjadi manusia Indonesia seutuhnya melalui kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, mendidik dan demokratis yang sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan anak. Anak pada usia emas (lima tahun pertama) mempunyai potensi demikian besar untuk mengoptimalkan segala aspek perkembangannya, termasuk keterampilan perkembangan motoriknya. Perkembangan keterampilan motorik adalah sebagai perkembangan unsur kematangan dan pengendalian gerak tubuh. Perkembangan motorik anak, baik motorik kasar maupun motorik halus, akan lebih teroptimalkan jika lingkungan tempat tumbuh kembang anak mendukung mereka untuk bergerak bebas. Perkembangan fisik motorik anak berperan penting karena tidak hanya dapat meningkatkan intelektualitas anak tetapi juga dapat mempengaruhi self-concept dan kepribadian anak. Perkembangan fisik motorik anak tidak terlepas dari peranan guru dalam memilih metode yang sesuai dan dalam memberikan ruang yang memadai kepada anak didik dalam mengeksplorasi kemampuan motoriknya.

Keywords


Perkembangan Motorik, Pembelajaran Motorik, Kecerdasan Anak.

References


Aqib, Zainal. 2009. Belajar dan Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak.Bandung: Penerbit Yrama Widya.

Decaprio, Richard. 2013. Aplikasi Teori Pembelajaran Motorik di Sekolah. Jogjakarta: Diva Press.

Fadlillah, Muhammad. 2012. Desain Pembelajaran PAUD: Tinjauan Teoretik & Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Hurlock, Elisabeth B. 1978. Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta: Erlangga

Moeslichatoen R. 2004. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Peraturan Pemerintah Dinas pendidikan Nasional. 2009. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak usia Dini. Jakarta: Sinar Grafika.

Sumantri, MS. 2005. Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas.

Wismiarti, Retno Soendari & Neni Arriyani. 2008. Membangun Kecerdasan Anak 0-3 Tahun Melalui Membaca dan Bermain. Jakarta: Arga Publishing.

Wiyani, Novan Ardy & Barnawi. 2012. Format PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Yus, Anita. 2011. Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v4i2.2041

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/sinta.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/ipi.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/googlescholar.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/globethics.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/mende.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/academiaedu.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/citeulike.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/universalimpactfactor.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/21.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/iiifactor.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/issuu.jpg