Konsep Pendidikan Anak Menurut Ibnu Khaldun (Studi Atas Kitab Muqaddimah)

Ahmad Falah

Abstract


The concept of a child’s education, according to Ibn Khaldun
in his book Prolegomena can be grouped into several important part of
the concept and his thinking, ie on the basics of education, the division
of sciences, there is science and science naqliyah aqliyah, the basic
principles of Islamic education, educational purposes, methods, materials,
nature educators and students as well as a discussion of the teaching
of the Koran and Arabic for the countries of the Arab world and Africa
The purpose of education according to Ibn Khaldun is the religious and moral
education, Islamic education and the world’s attention to the interests of
religion, Islamic education prioritize aspects of expediency, Islamic education
to educate children to study not merely for science alone but for the provisions
that can be applied to the next life, Islamic education is concerned with
vocational education (vocational), art, carpentry in order to find work and
good luck.
Curriculum (material) according to Ibn Khaldun is material to the base rate
includes: Koran, joints religion, reading, writing, arithmetic, the basics of the
Arabic language, moral education, stories, syi’ir and ktrampilan, and material
to a high level (higher education) include religion and literatures, and sciences
that support the life eg foreign language.


Keywords


Ibnu Khaldun; the education of children; Muqaddimah

Full Text:

PDF

References


A. Mukti Ali, Ibnu Khaldun dan Asal-Usul Sosiologi, Yogyakarta: Yayasan Nida, 1970

Abdul Munir Mulkhan, Paradigma Intelektual Muslim Pengantar Filsafat Pendidikan Islam dan Dakwah, Yogyakarta: Sipress, 1993

Abdurrahman an-Nahlawi, Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam dalam Keluarga, di Sekolah dan di Masyarakat, Bandung, Diponegoro, 1992

Abdullah Nasih Ulwan. Pendidikan Anak menurut Islam kaidah-kaidah, Remaja Rosdakarya, Bandung , 1992.

Abdurrahman an-Nahlawi, Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam dalam Keluarga, di Sekolah dan di Masyarakat, Bandung, Diponegoro, 1992.

Ahmad Syafi’i Ma’arif, Ibnu Khaldun dalam Pandangan Penulis Barat dan Timur, Jakarta : Gema Insani Press, 1996

Ali Abd al-Wahid Wafi, Ibnu Khaldun Riwayat dan Karyanya, Jakarta: Grafiti Press, 1985

Ali Abd al-Wahid Wafi, Ibnu Khaldun Riwayat dan Karyanya, Jakarta: Grafiti Press, 1985

Ali al-Jumbulati, Perbandingan pendidikan Islam, terj. H.M. Arifin, Jakarta: Rineka Cipta, 1994

Athiyah al-Abrasyi, Ruh at-Tarbiyah wa Ta’lim, Dar-al-Ihya’: Bab al-Halabi, tt

------------------------, al-Tarbiyah al-Islamiyah wa Falasifatuha , Dar al-Fikr, tt

Ali Ashraf, Horison Baru Pendidikan Islam, terj. Sori Siregar, Jakarta: Pustaka Firdaus, 1993.

Ali Fikri, Tarbiyatul Banin, Beirut: Libanon, Dar al-Kutub Ilmiah, tt.

Ahmad Syafi’i Ma’arif, Ibnu Khaldun dalam Pandangan penulis Barat dan Timur, Jakarta: Gema Insani Press, 1996.

Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: al- Ma’arif, 1989.

Agus Soejono, Aliran Baru Dalam Pendidikan, Bandung: CV. Ilmu, 1978.

Asma Hasan Fahmi, Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam, terj. Ibrahim Husein, Jakarta: Bulan Bintang, 1979.

B. Lewis, et. Al., The Encyclopedia of Islam, Tuta Subagide Pallos EJB, London : Inzac, 1971

Konsep Pendidikan Anak Menurut Ibnu Khaldun

Cik Hasan Bisri, Penuntun Penyusunan Rencana Penelitian dan Penulisan

Skripsi: Bidang Ilmu Agama Islam. Ciputat: Logos Wacana Ilmu,1998.

Cik Hasan Bisri dan Eva Rufaidah, Model Penelitian Agama dan Dinamika Sosial, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002,

Dja’far Siddik, Analytica Islamica, Vol.7 No.2, 2005.

John Dewey, Democracy and Educatioan New York: Tehe Macmillan

Company, 1980.

Kartini Kartono, Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan), Bandung, Mandar Maju, Cet. I, 1995.

Fathiyah Hasan Sulaiman, Ibnu Khaldun Tentang Pendidikan, terj. Azra’i Zakariya, Jakarta: Minaret, 1991.

---------------------------------, Bahs al-Madzhab al-Tarbawi “Inda al-Ghazali , Mesir: Maktab Nahdah, 1964.

http/www. Ummu syauqi hafiduzl, pendidikan usia dini di awal sekolah dasar.com

http:/kangjumari.blogspot.com/2007/12/ontology-pendidikan-islam. Html.

Ibnu Khaldun, Muqaddimah Ibnu Khaldun, Mesir, Dar al-Fikr: tt

Imam barnadib dan Sutari Imam Barnadib, Beberapa Aspek Substansial Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Andi Offset, 1996.

Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif Bandung : Remaja Rosda Karya, 1993.

Muhammad Qutb , Minhaj al-Tarbiyah al-Islamiyyah, Beirut: Dar- al-Syuruq, Cet. VII, 1983.

Muslim, Shahih Muslim Juz II, Dar al-Fikr, tt.

Morris L. Bigge, Leraning Theories For Teacher , New York: Harper dan Row Publishers Inc., 1994.

Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Jakarta: Logos, 2001.

M.A. Enam , Ibn Khaldun His Life and Work, New Delhi: New Taj Offser Press, 1979

M. Lenoil, Educational Ideologies Comtemporary of Educational Philosophies, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, alih bahasa: Intan Naumi, 2001.

M. Arifin, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama di Lingkungan Sekolah dan Keluarga, Jakarta, Bulan Bintang, 1979.

Nashruddin Thoha, Tokoh-tokoh Pendidikan Islan dizaman Jaya Iman Ghazali dan Ibnu Khaldun, Jakarta: Mutiara,

Noeng Muhadjir, Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rake Sarasin, 1989.

Omar Muhammad al-Toumy al-Syaibani, Falsafah Pendidikan Islam, terj. Hasan Langgulung, Jakarta: Bulan Bintang, 1979.

Osman Raliby, Ibnu Khaldun Tentang Masyarakat dan Negara, Jakarta: Bulan Bintang.

Omar Moh. At-Thoumi, Falsafah Pendidikan Islam, terj. Hasan Langgulung, Jakarta: Bulan Bintang, 1992.

Sutrisno Hadi, Metodologi Research, Yogyakarta: 1993.

Sutan Zanti Arbi, Pengantar Kepada Filsafat Pendidikan, Jakarta: Depdikbud. Dikti p2LPTK, 1988.

Samuel Smith, Gagasan-gagasan Besar Tokoh dalam Bidang Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 1986.

Syaiful Bahri Dmjamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2002.

S. Nasution, Didaktik Asas-Asas Mengajar, Bandung: Jemmars, 1986.

Soejoed, Aliran-aliran Pendidikan dan Pengajaran dengan Tokoh-tokohnya, Yogyakarta: IKIP, 1977.

Sukamta, Ingatan dan Lupa, Obyek dan Fungsi Perasaan (Suatu Pengembangan Program Studi), Yogyakarta: Fak. Tarbiyah IAIN Sunan Kalijaga, 1990.

Winarno Surachmad, Dasar dan Teknik Reseacrh, Bandung : Tarsito, 1972

W.J.S. Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta, Balai Pustaka, 1999.

Y.B. Suparlan, Aliran-aliran Baru dalam Pendidikan, Yogyakarta : Andi Offset, 1984.

Zaenal Abidin Ahmad, Ilmu Politik Sejarah Islam dan Umatnya Sampai Sekarang (perkembangan dari Zaman ke Zaman, Jakarta: Bulan Bintang, 1979




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v2i1.4267

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.